quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

Jogos - visão Psicopedagógica

 

 JOGOS PEDAGÓGICOS

Os jogos são tipos de atividades que podem ser praticadas em todas as matérias, de diversas maneiras, facilitando a aprendizagem, desenvolvendo a originalidade, a criatividade dos alunos, enriquecendo e vivenciando fatos.
O professor que se utiliza de jogos torna-se mais seguro, desenvolvendo também a sua criatividade, inovando suas aulas e criando outros jogos.
Os jogos pedagógicos são excelentes recursos de que o professor poderá lançar mão no processo ensino-aprendizagem, porque contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual e social na criança.
O professor poderá se utilizar de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos na construção da leitura e da escrita, Matemática e para ensinar todos os conteúdos, bastando saber usar o jogo na hora adequada.

Para ser um bom jogo, o professor deverá propor:

- Um jogo interessante e desafiador para as crianças resolverem.
- Verificar se o jogo é propício às crianças de acordo com o seu desenvolvimento e prontidão.

- Dar oportunidade que todos possam participar ativamente do princípio ao fim do jogo.

- Permitir que as crianças possam se auto-avaliar no final do jogo.

Para que o jogo seja produtivo, deve-se fazer com os alunos o levantamento das atividades básicas de comportamento:

- Não tomar iniciativas sem consultar o grupo.

- Dar a todos os mesmos direitos de participar e vencer.

- Saber o momento de falar e ouvir.

- Não interromper o companheiro, quando este estiver expondo seu ponto de vista.

- Saber perder.

- Não colocar a culpa dos fracassos nos outros.

- Não desvalorizar os vencidos.

- Deixar tudo em ordem no final, da mesma forma que estava inicialmente.

A IMPORTÂNCIA DO JOGO

Na área cognitiva:

- Desenvolve na criança a capacidade de observação do meio à sua volta, através de comparações de semelhanças e diferenças.

- Permite a elaboração de certas estruturas: classificação, ordenação, estruturação de tempo e espaço; primeiros elementos de lógica, através da resolução de problemas simples, buscando estratégias para vencer o jogo.

- Comunicação e expressão usando da necessidade de explicar as regras, contestar ou comentar as fases do jogo.


Na área motora:

- O jogo permite à criança ocasiões para criar e construir seus próprios brinquedos aperfeiçoando as suas habilidades.

- O jogo permite que a criança possa avaliar a sua competência motora, sendo motivada a se ultrapassar pelo autodesafio.



Na área sócio-afetiva:

- O jogo permite à criança a se livrar do seu egocentrismo.

- o jogo permite à criança a viver situações de colaboração, competição e também de oposição.

- O jogo permite à criança a conhecer regras respeitando o parceiro, aumentando seus contatos sociais.

JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO

A atividade lúdica proporcionada pelos jogos deve ser o desencadeador de todo o processo de aprendizagem.
O jogo desenvolve a imaginação e exige a tomada de iniciativas, desafiando a sua inteligência para encontrar soluções para os problemas.
Através de jogos, as crianças desenvolvem o seu raciocínio e constroem o seu conhecimento de forma descontraída.
Ao tomar decisões usando as regras para obter resultados desejados, estas mesmas regras fazem com que as crianças construam os seus limites agindo como sujeito de sua aprendizagem.
De acordo com o nível do aluno, o professor poderá desenvolver conteúdos específicos, propondo os mais variados tipos de jogos que não precisam ser sofisticados ou caros.
Utilizando materiais de sucatas como: caixas de vários tamanhos, garrafas e recipientes de detergentes, xampus, latinhas de cerveja, poderão ser confeccionados pelo professor ou pelos alunos variados tipos de jogos.
Dependendo da criatividade, poderão ser confeccionados jogos que envolvam as mais variadas disciplinas: Português, Matemática, Ciências, Geografia e História [...]


Fonte: PINTO, Gerusa Rodrigues; LIMA, Regina Célia Villaça. O dia-a-dia do professor. 3 ed. Belo Horizonte (MG): FAPI. vol. II

Coração de Professor (blog)




PLANEJAR 
Texto de Aluisio Cavalcante Jr.
 
Início de ano.

Tempo em que as Escolas começam a planejar.

Tempo de encontros.

Tempo de debates.

Tempo de sorrisos.

Há quem acredite que o bom planejar

Esteja apenas nos livros

Ou se resuma a elaboração de planos didáticos.

Embora importantes,

O melhor de um planejamento

Não está nos livros

E tão pouco nos planos didáticos.

O melhor de um planejamento está

Na capacidade de sonhar

E de inspirar sonhos.

Quem planeja aulas com as cores dos sonhos,

Faz parte daquele grupo de Educadores e Educadoras,

Que tem o dom de ser fazer eternos nas lembranças,

Daqueles que a vida lhes deu para cuidar.

Este é o verdadeiro objetivo de um planejamento

E a essência de uma Educação que faz sentido.


http://sonhosdeumprofessor.blogspot.com

Escola Inclusiva

 

Educação Especial



Sites

ADEVA - Associação de Deficientes Visuais e Amigos
http://www.adeva.org.br/
Portal da Associação, com notícias, cursos, legislação, dicas de sites, etc.

Deficiente Auditivo

Feneis - Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos
http://www.feneis.com.br/
Portal extenso sobre a educação e inclusão dos surdos, com informações de centros regionais e internacionais.

INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos
http://www.ines.org.br/
Portal sobre as atividades no INES, com dicionário multimídia de Libras.

Deficiente Físico

Defnet - Centro de Informática e Informações sobre Paralisias Cerebrais
http://www.defnet.org.br/
Portal voltado para a comunidade de pais, profissionais e pessoas com deficiência física. Contém noticias, recursos, exemplos de projetos educativos, glossário, e muito mais.

Deficiente Mental

Deficiência Mental
http://www.saci.org.br/index.php?IZUMI_SECAO=11
Informação sobre as definições, classificações, causas, e mitos.

Espaço 21
http://www.ecof.org.br/projetos/down/index.html
Site de grupo de pais de crianças Síndrome de Down no Brasil.

Autismo

AMA - Associação de Amigos do Autista
http://www.ama.org.br/index.htm
Informações explicativas sobre Autismo, descrição de casos, eventos, etc.

Distúrbios de Aprendizagem

Associação Brasileira de Dislexia
http://www.dislexia.org.br/index.html
Informações explicativas de Dislexia e distúrbios de aprendizagem. Inclui indicações de serviços de avaliação e encaminhamento.

LD Online
http://www.ldonline.org/ccldinfo/spanish_index.html
Um Portal extenso sobre os distúrbios de aprendizagem (Learning Disabilities) e de atenção. Inclui textos explicativos, recursos para pais e fóruns. Versão em espanhol.

Superdotação

PAAAH/SD

Programa de Atendimento aos Alunos com Altas Habilidades / Superdotados

http://www.uff.br/paaahsd/index.htm
Projeto de trabalho com superdotados desenvolvido na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.

Portais

Entre Amigos - Rede de Informações sobre Deficiência
http://www.entreamigos.com.br/
Portal sobre deficiências e para portadores de deficiências.

Sentidos
http://www.sentidos.com.br
Espaço para portadores de deficiências e familiares compartilharem suas experiências e participarem em discussões. Aborda questões científicas, o cotidiano e a criatividade necessária para o dia-a-dia da pessoa especial. (dica de Vinicius Garcia).

Rede Saci
http://www.saci.org.br
Portal voltado para a melhoria da qualidade de vida e o exercício da cidadania. Inclui artigos, notícias, listas de discussão pertinentes, (inclusive uma lista SOS, ajuda inter-usuários, para tirar dúvidas sobre problemas técnicos de informática), e páginas pessoais das mais variadas.

Educação on-line
http://www.educacaoonline.pro.br/
Portal com muitos textos, documentos, legislação, e links sobre vários assuntos, inclusive educação especial e inclusão social.

Universidade sem barreiras UFPR
http://www.prograd.ufpr.br/~pne/
Portal sobre educação especial. Informações detalhadas sobre as deficiências, as implicações pedagógicas, a legislação, uma bibliografia extensa, etc.

NIEE - Núcleo de Informática na Educação Especial
http://www.niee.ufrgs.br/
Portal completo sobre informática e educação especial.

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial http://www.mec.gov.br/seesp/
Portal da SEESP com informações, eventos, legislações, publicações, e projetos. 

Fonte: http://www.ceesd.org.br

Autismo - Natação adaptada/Por Klayton Danata

KLAYTON DANATA FOI RECONHECIDO COMO CIENTISTA PELA SCIENCE AWARDS/AMERICAN MEDICAL

O Bi-campeão Brasileiro de Natação Klayton Danata agora mergulha em outras águas, nas águas da ciência, foi no ultimo dia 17 de novembro de 2012 pelo 35º Congresso Internacional de Atividade Física e Fisioterapia em Fortaleza-CE, que o mesmo foi reconhecido como cientista, com a defesa de sua tese sobre “Os Benefícios da Natação Adaptada para Autistas na Melhoria da sua Propriocepção e Vestibular”.

O Congresso Internacional contou com temas científicos desenvolvidos em vários países num total de 59 trabalhos defendidos, tendo no Score final, a seguinte Classificação em 1º lugar Portugal, 2º lugar Rússia e 3º lugar Brasil com Klayton Danata. “Fiquei muito surpreso com o prêmio, realmente não esperava, fui apenas pra mostrar meu trabalho e voltei com um reconhecimento de mérito Internacional, foi sem dúvidas minha maior vitória até hoje, o velho ditado que “Deus Ajuda Quem Cedo Madruga” é uma realidade, faço meu trabalho com muito amor e isso é que me faz superar qualquer obstáculo o “Dinho” já dizia: “Você nasceu pra ser campeão” ele estava certo.

Klayton Danata não para de fazer história para nossa cidade, foi o primeiro atleta de natação a ser Bi Campeão Brasileiro e agora torna-se o primeiro cientista Garanhuense reconhecido por um grupo Desenvolvimento Cientifico Internacional, Science Awards/ American Medical, Sanny e CEPS.

Hoje Klayton Danata dedica maior parte de seu tempo as aulas de natação para criança dentro do Espectro do Autismo e aos seus estudos. A cada 88 crianças 1 está dentro do espectro dados do ICARE, ou seja, é uma prevalência muito grande, é valido ressaltar que o Autismo não é uma deficiência e sim uma síndrome, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID), o trabalho de pesquisa de Klayton Danata é melhorar o sistema sensório-motor destas crianças com ênfase nos sistemas proprioceptivo e vestibular através do desenvolvimento do ganho do tônus muscular com a pratica da natação adaptada.(O trabalho não é fácil não temos respostas concisas, mais já temos resultados comprovados que a natação realmente é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento emocional e funcional destas crianças, é um universo singular e encantador, o mais gratificante é ver a alegria e seus sorrisos estampados no rosto, me reenergizo cada vez que nos encontramos nas aulas, existem outra pessoas que são fundamentais para esta história de sucesso, minha esposa e filha, os pais dos alunos, meus pais, minha mainha e Deus.” Ressalta.

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

Pais que não acompanham seus filhos na escola

Projeto vai multar pais que não acompanharem o desempenho dos filhos na escola


O pai ou responsável que não comparecer à escola e acompanhar o desempenho de seu filho poderá ser punido. Projeto de lei com esse objetivo já recebeu parecer favorável e está pronto para ser votado na Comissão de Educação, Cultura e Esporte.
O senador Cristovam Buarque (PDT/DF), autor da proposta (PLS 189/2012), afirma que a educação é um direito de toda criança e que a participação dos pais é essencial no processo educativo.
“A escola sozinha não consegue cumprir integralmente o papel de formadora, a educação não se faz apenas pela escola, isolada da responsabilidade e da ação dos pais no acompanhamento do desempenho de seus filhos”, afirma o autor.
A proposta prevê que o responsável deva comparecer na escola, seja ela pública ou privada, pelo menos uma vez a cada dois meses. Será considerada presença o comparecimento em reuniões de pais e mestres, ou conversas individuais com o professor, sempre atestadas pela direção da unidade estudantil.
Para o relator, senador João Capiberibe (PSB/AP), o fato dos pais matricularem seus filhos em escolas não tira a responsabilidade deles de monitorar e acompanhar o desenvolvimento educacional da criança ou do adolescente.
Penalidade
As penalidades para o não cumprimento da lei serão as mesmas previstas no Código Eleitoral para quem deixa de votar. Dentre elas, uma multa de 3 (três) a 10 (dez) por cento sobre o salário-mínimo, além da proibição de inscrição em concurso público, receber salário ou participar de cargos públicos; solicitar empréstimos em estabelecimentos de crédito mantidos pelo governo e obter passaporte ou carteira de identidade.
Em pesquisa feita pelo Alô Senado, a população diverge sobre o assunto. Para o cidadão Leonardo dos Santos Marques Gomes, de Ivinhema (MS), a proposta é positiva.
'Eu concordo com essa iniciativa, pois tem muitos pais que se omitem em saber como anda o desempenho do filho na escola. Na grande maioria das escolas, ocorre de apenas de um pai aparecer nas reuniões, o que é lamentável. Apoio em 100%. Pai preocupado com o filho é educação garantida e Brasil produzindo com qualidade', afirmou Leonardo.
No entanto, Lidiane Lima Santos, de Belo Horizonte (MG), é contrária à proposta. Ela afirma que muitos pais, para proporcionar um bom estudo a seus filhos, trabalham em dois empregos, o que em sua opinião dificulta a presença deles nas escolas.
'São muitos impostos e o salário é pouco, por isso muitos optam por trabalhar em mais de um lugar para dar estudo às crianças. Qual é a hora que esse pai ou mãe vai conseguir ir à escola do seu filho?', critica Lidiane Santos.
Após analise a matéria segue para a Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania em caráter terminativo.
Informações: Uol

Garanhuns - Reconhecimento de Paternidade

Garanhuns participa de Campanha de Reconhecimento de Paternidade



No período de 20 a 23 de novembro a Corregedoria Geral da Justiça de Pernambuco (CGJ), sob a coordenação da Juíza Assessora do Extrajudicial, Ana Cláudia Brandão, em parceria com a Associação Pernambucana de Mães Solteiras (APEMAS), Ministério Público, Secretaria da Criança e da Juventude, ANOREG-PE, UNICEF, Defensoria Pública e Prefeitura de Garanhuns realizará na cidade a Campanha de Reconhecimento de Paternidade com o tema “Seja o Herói do Seu Filho”.  

A Campanha acontece no Fórum Ministro Eraldo Gueiros Leite, e objetiva massificar a ideia da importância deste ato para a cidadania e para a boa formação psicológica de todo ser humano. Além de Garanhuns, os processos de reconhecimento de paternidade também poderão ser realizados em todo o Estado, mais precisamente nas cidades do Recife, Jaboatão, Olinda, Caruaru e Petrolina, das 9 às 17h.  

Magistrados, defensores públicos, promotores e servidores públicos atuarão nos municípios quanto à divulgação dos processos de reconhecimento, na preparação da documentação, e, junto aos Fóruns de Justiça, no acompanhamento dos casos. Os documentos necessários para o processo são: Cópia da certidão de nascimento da criança e do adolescente e cópia da carteira de identidade do pai e da mãe - caso seja maior de idade, deverá portar identidade.  

Segundo o Censo Escolar 2009, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), 311.254 alunos da rede pública de ensino estadual, municipal e federal em Pernambuco, não têm o nome do pai nos registros de nascimento. “Seja Herói do Seu Filho”, está em sintonia com o projeto “Pai Presente” do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), que estabelece medidas a serem adotadas pelos juízes e tribunais brasileiros, para reduzir o número de pessoas sem paternidade reconhecida no País.  

ENTREVISTA COLETIVA – No próximo dia 12 de novembro, segunda-feira, será realizada uma coletiva de imprensa no Gabinete do Prefeito, junto aos membros da Corregedoria de Pernambuco, para repassar outras informações sobre a Campanha à imprensa local.

Informações: Prefeitura de Garanhuns

Jorge, para sempre Amado.

Pessoal, algo assim  i m p e r d í v e l !  Respirando cultura.

                         "2.ª Feira de Livro e Conhecimento dos Sertões"

No período de 08 a 10 de novembro a Livraria Lira Cultura realiza em Arcoverde em parceria com o Sesc Arcoverde, a Prefeitura de Arcoverde e a Pau Brasil distribuidora da Coca Cola, a 2.ª Feira de Livro e Conhecimento dos Sertões com o tema: JORGE PARA SEMPRE AMADO, em homenagem aos 100 anos de um dos maiores escritores brasileiros.

A Feira contará com palestras, apresentações de artistas arcoverdenses, como o Coco Trupé e o Boi Maracatu, a hora do conto para crianças, pockets shows com artistas como Nádia Maia, Irah Caldeira, Quinteto Violado e Ronaldo Cesar e a Tropicana de Garanhuns.


A Feira este ano acontece na Praça da Bandeira em uma estrutura que vai ser montada e como sempre vale a pena conferir.


Conheçam a programação:


Amannda Oliveira-blog Falando Francamente

Surdez- tratamento por cirurgia inédita

Cirurgia inédita para tratamento de surdez é realizada em Garanhuns

Nesta quarta-feira (31), a equipe médica do Centro de Diagnóstico e Reabilitação Auditiva de Pernambuco - CEDRAPE formada pelo médico otorrinolaringologista Dr. Eduardo Alexandre, pelas Audiologistas Dra. Cristiane Zilbermintz e Dra. Dionélia Rivas e pela Psicóloga Dra. Manuella Regina realizam uma cirurgia inédita para tratamento da surdez. É a primeira vez que uma cirurgia desse tipo é realizada no interior do Estado. O procedimento está marcado para as 19h, na Casa de Saúde Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, em Garanhuns. 

O aparelho a ser implantado é uma “PróteseImplantável de Condução Óssea” denominada de BAHA. Trata-se de um sistema parcialmente implantável no osso temporal ( localizado atrás da orelha) composto por um “pino” de titânio e um processador de som.
O procedimento é rápido, dura entre 30 minutos e 1 hora e pode ser realizado em crianças e adultos.

Na cirurgia é realizado um pequeno corte atrás da orelha para exposição do osso e colocação do pino, o qual é feito de titânio e tem o formato de um parafuso. Depois é feito um pequeno orifício na pele por onde o pino passará ficando exposto para fora da pele. A seguir são dados pontos, colocada uma placa protetora e feito um enfaixamento para proteção.Após a implantação do pino é necessário aguardar 6 semanas para que ocorra o processo de osteointegração e posterior ativação, ou seja, colocação do processador de som. Dessa forma o paciente só escutará após este período tendo que realizar ajustes periódicos no processador de som de acordo com suas necessidades.
Essa cirurgia é indicada para pacientes com  má formações e síndromes, pacientes que não conseguem utilizar aparelhos auditivos convencionais por irritação da pele ou otites, pessoas com perdas auditivas condutivas, mistas e unilaterais. 

Antes da indicação cirúrgica o paciente é submetido a uma avaliação audiológica completa  e avaliação com otorrino. Após a cirurgia deverá realizar terapia fonoaudiólogica para melhor adaptação da tecnologia.

Informações: Assessoria de Imprensa

sábado, 27 de outubro de 2012

Dia Nacional do Livro

O dia 29 de outubro foi escolhido para ser o “Dia Nacional do Livro” por ser a data de aniversário da fundação da Biblioteca Nacional, que nasceu com a transferência da Real Biblioteca portuguesa para o Brasil.
Seu acervo de 60 mil peças, entre livros, manuscritos, mapas, moedas, medalhas, etc., ficava acomodado nas salas do Hospital da Ordem Terceira do Carmo, no Rio de Janeiro.
A biblioteca foi transferida em 29 de outubro de 1810 e essa passou a ser a data oficial de sua fundação.
E HOJE?
Vivendo na era da informática, nos perguntamos: qual será o futuro do livro na era ditigal? Alguns respondem que as publicações da forma como as conhecemos irão acabar, outros dizem que não, que tanto as edições impressas quanto as eletrônicas vão viver lado a lado, sendo apenas uma questão de escolha do leitor. Ainda é uma questão.
De qualquer forma, não há como negar a existência das editoras e livrarias online. Seus livros podem ser adquiridos - a pedido - no formato tradicional ou, em se tratando de obras de domínio público, como Dom Casmurro, de Machado de Assis, simplesmente serem lidas online, conectado à rede, ou offline, "baixando" o arquivo, para imprimir o livro e ler à hora que desejarmos.
Um avanço e uma comodidade, não? D. João VI, com toda a sua realeza, jamais poderia imaginar algo tão genial.
Pois é a própria internet, com sua comodidade, que nos dá a reposta para nossa pergunta inicial. Ela mesma nos fornece duas opções de leitura: online e offline.
Além do mais, são os próprios donos de editoras online que deixam claro o status que é para um escritor ver seu livro sair da versão online para a versão impressa.
Talvez a questão não seja tanto se o livro impresso vai deixar ou não de existir, mas de que valor será investido daqui a algum tempo. Maior ou menor?
COMO CUIDAR DOS HOMENS?
Para quem curte ler, de forma online ou não, e que possui suas obras preferidas (aquelas de que não se desfaz nem morto!) separadas num espaço nobre de sua estante, é bom saber umas dicas de como conservar esses nossos amigos, os livros.
Aqui vão algumas:
Evite tirar o livro da estante puxando pela borda superior da lombada. Isto danifica a encadernação. A forma correta de pegar é empurrando os volumes laterais, retirando o exemplar desejado pelo meio da lombada;
Evite folhear livros com as mãos sujas;
Evite fumar, beber ou comer nas bibliotecas ou mesmo em casa, enquanto lê uma obra;
Contato permanente com a luz solar faz mal à saúde do livro;
Evite largar os livros dentro do carro;
Evite reproduzir livros frágeis ou muito antigos em copiadoras;
Evite apoiar os cotovelos sobre eles
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Patativa do Assaré

A poesia de Patativa do Assaré.

Antônio Gonçalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assaré, nasceu Assaré em 05 de março de 1909.

Uma das principais figuras da música nordestina do século XX. Segundo filho de uma família pobre que vivia da agricultura de subsistência, cedo ficou cego de um olho por causa de uma doença . Com a morte de seu pai, quando tinha oito anos de idade, passou a ajudar sua família no cultivo das terras. Aos doze anos, frequentava a escola local, em qual foi alfabetizado, por apenas alguns meses . A partir dessa época, começou a fazer repentes e a se apresentar em festas e ocasiões importantes. Por volta dos vinte anos recebeu o pseudônimo de Patativa, por ser sua poesia comparável à beleza do canto dessa ave.
Indo constantemente à Feira do Crato onde participava do programa da Rádio Araripe, declamando seus poemas. Numa destas ocasiões é ouvido por José Arraes de Alencar que, convencido de seu potencial, lhe dá o apoio e o incentivo para a publicação de seu primeiro livro, Inspiração Nordestina, de 1956.
Este livro teria uma segunda edição com acréscimos em 1967, passando a se chamar Cantos do Patativa. Em 1970 é lançada nova coletânea de poemas, Patativa do Assaré: novos poemas comentados, e em 1978 foi lançado Cante lá que eu canto cá. Os outros dois livros, Ispinho e Fulô e Aqui tem coisa, foram lançados respectivamente nos anos de 1988 e 1994. Foi casado com Belinha, com quem teve nove filhos. Faleceu na mesma cidade onde nasceu.
Obteve popularidade a nível nacional, possuindo diversas premiações, títulos e homenagens (tendo sido nomeado por cinco vezes Doutor Honoris Causa). No entanto, afirmava nunca ter buscado a fama, bem como nunca ter tido a intenção de fazer profissão de seus versos. Patativa nunca deixou de ser agricultor e de morar na mesma região onde se criou (Cariri) no interior do Ceará. Seu trabalho se distingue pela marcante característica da oralidade. Seus poemas eram feitos e guardados na memória, para depois serem recitados. Daí o impressionante poder de memória de Patativa, capaz de recitar qualquer um de seus poemas, mesmo após os noventa anos de idade.
A transcrição de sua obra para os meios gráficos perde boa parte da significação expressa por meios não-verbais (voz, entonação, pausas, ritmo, pigarro e a linguagem corporal através de expressões faciais, gestos) que realçam características expressas somente no ato performático (como ironia, veemência, hesitação, etc.). A complexidade da obra de Patativa é evidente também pela sua capacidade de criar versos tanto nos moldes camonianos (inclusive sonetos na forma clássica), como poesia de rima e métrica populares (por exemplo, a décima e a sextilha nordestina). Ele próprio diferenciava seus versos feitos em linguagem culta daqueles em linguagem do dia-a-dia (denominada por ele de poesia "matuta").
 Foi em mil e novecentos
E nove que eu vim ao mundo.
Foi na serra de Santana
Em uma pobre choupana,
Humilde e modesto lar. 
 
Foi ali onde eu nasci
E a cinco de março vi
Os raios da luz solar. 
 
Foi ali que fui crescendo
Fui lendo e fui aprendendo
No livro da natureza
Onde Deus é mais visível
O coração mais sensível
E a vida tem mais pureza. 
 
Com setenta anos de idade
O destino me fez guerra
Fui residir na cidade
Deixando a querida serra
Minha serra pequenina. 
 
Mas um galo de campina
De trazer não me esqueci
Porque neste passarinho
stou vendo um pedacinho
Lá do sitio onde eu nasci.
 
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 ABC do Nordeste Flagelado
 
 A — Ai, como é duro viver
nos Estados do Nordeste
quando o nosso Pai Celeste
não manda a nuvem chover.
É bem triste a gente ver
findar o mês de janeiro
depois findar fevereiro
e março também passar,
sem o inverno começar
no Nordeste brasileiro.

B — Berra o gado impaciente
reclamando o verde pasto,
desfigurado e arrasto,
com o olhar de penitente;
o fazendeiro, descrente,
um jeito não pode dar,
o sol ardente a queimar
e o vento forte soprando,
a gente fica pensando
que o mundo vai se acabar.

C — Caminhando pelo espaço,
como os trapos de um lençol,
pras bandas do pôr do sol,
as nuvens vão em fracasso:
aqui e ali um pedaço
vagando... sempre vagando,
quem estiver reparando
faz logo a comparação
de umas pastas de algodão
que o vento vai carregando.

D — De manhã, bem de manhã,
vem da montanha um agouro
de gargalhada e de choro
da feia e triste cauã:
um bando de ribançã
pelo espaço a se perder,
pra de fome não morrer,
vai atrás de outro lugar,
e ali só há de voltar,
um dia, quando chover.

E — Em tudo se vê mudança
quem repara vê até
que o camaleão que é
verde da cor da esperança,
com o flagelo que avança,
muda logo de feição.
O verde camaleão
perde a sua cor bonita
fica de forma esquisita
que causa admiração.

F — Foge o prazer da floresta
o bonito sabiá,
quando flagelo não há
cantando se manifesta.
Durante o inverno faz festa
gorjeando por esporte,
mas não chovendo é sem sorte,
fica sem graça e calado
o cantor mais afamado
dos passarinhos do norte.

G — Geme de dor, se aquebranta
e dali desaparece,
o sabiá só parece
que com a seca se encanta.
Se outro pássaro canta,
o coitado não responde;
ele vai não sei pra onde,
pois quando o inverno não vem
com o desgosto que tem
o pobrezinho se esconde.

H — Horroroso, feio e mau
de lá de dentro das grotas,
manda suas feias notas
o tristonho bacurau.
Canta o João corta-pau
o seu poema funério,
é muito triste o mistério
de uma seca no sertão;
a gente tem impressão
que o mundo é um cemitério.

I — Ilusão, prazer, amor,
a gente sente fugir,
tudo parece carpir
tristeza, saudade e dor.
Nas horas de mais calor,
se escuta pra todo lado
o toque desafinado
da gaita da seriema
acompanhando o cinema
no Nordeste flagelado.

J — Já falei sobre a desgraça
dos animais do Nordeste;
com a seca vem a peste
e a vida fica sem graça.
Quanto mais dia se passa
mais a dor se multiplica;
a mata que já foi rica,
de tristeza geme e chora.
Preciso dizer agora
o povo como é que fica.

L — Lamento desconsolado
o coitado camponês
porque tanto esforço fez,
mas não lucrou seu roçado.
Num banco velho, sentado,
olhando o filho inocente
e a mulher bem paciente,
cozinha lá no fogão
o derradeiro feijão
que ele guardou pra semente.

M — Minha boa companheira,
diz ele, vamos embora,
e depressa, sem demora
vende a sua cartucheira.
Vende a faca, a roçadeira,
machado, foice e facão;
vende a pobre habitação,
galinha, cabra e suíno
e viajam sem destino
em cima de um caminhão.

N — Naquele duro transporte
sai aquela pobre gente,
agüentando paciente
o rigor da triste sorte.
Levando a saudade forte
de seu povo e seu lugar,
sem um nem outro falar,
vão pensando em sua vida,
deixando a terra querida,
para nunca mais voltar.

O — Outro tem opinião
de deixar mãe, deixar pai,
porém para o Sul não vai,
procura outra direção.
Vai bater no Maranhão
onde nunca falta inverno;
outro com grande consterno
deixa o casebre e a mobília
e leva a sua família
pra construção do governo.

P - Porém lá na construção,
o seu viver é grosseiro
trabalhando o dia inteiro
de picareta na mão.
Pra sua manutenção
chegando dia marcado
em vez do seu ordenado
dentro da repartição,
recebe triste ração,
farinha e feijão furado.

Q — Quem quer ver o sofrimento,
quando há seca no sertão,
procura uma construção
e entra no fornecimento.
Pois, dentro dele o alimento
que o pobre tem a comer,
a barriga pode encher,
porém falta a substância,
e com esta circunstância,
começa o povo a morrer.

R — Raquítica, pálida e doente
fica a pobre criatura
e a boca da sepultura
vai engolindo o inocente.
Meu Jesus! Meu Pai Clemente,
que da humanidade é dono,
desça de seu alto trono,
da sua corte celeste
e venha ver seu Nordeste
como ele está no abandono.

S — Sofre o casado e o solteiro
sofre o velho, sofre o moço,
não tem janta, nem almoço,
não tem roupa nem dinheiro.
Também sofre o fazendeiro
que de rico perde o nome,
o desgosto lhe consome,
vendo o urubu esfomeado,
puxando a pele do gado
que morreu de sede e fome.

T — Tudo sofre e não resiste
este fardo tão pesado,
no Nordeste flagelado
em tudo a tristeza existe.
Mas a tristeza mais triste
que faz tudo entristecer,
é a mãe chorosa, a gemer,
lágrimas dos olhos correndo,
vendo seu filho dizendo:
mamãe, eu quero morrer!

U — Um é ver, outro é contar
quem for reparar de perto
aquele mundo deserto,
dá vontade de chorar.
Ali só fica a teimar
o juazeiro copado,
o resto é tudo pelado
da chapada ao tabuleiro
onde o famoso vaqueiro
cantava tangendo o gado.

V — Vivendo em grande maltrato,
a abelha zumbindo voa,
sem direção, sempre à toa,
por causa do desacato.
À procura de um regato,
de um jardim ou de um pomar
sem um momento parar,
vagando constantemente,
sem encontrar, a inocente,
uma flor para pousar.

X — Xexéu, pássaro que mora
na grande árvore copada,
vendo a floresta arrasada,
bate as asas, vai embora.
Somente o saguim demora,
pulando a fazer careta;
na mata tingida e preta,
tudo é aflição e pranto;
só por milagre de um santo,
se encontra uma borboleta.

Z — Zangado contra o sertão
dardeja o sol inclemente,
cada dia mais ardente
tostando a face do chão.
E, mostrando compaixão
lá do infinito estrelado,
pura, limpa, sem pecado
de noite a lua derrama
um banho de luz no drama
do Nordeste flagelado.

Posso dizer que cantei
aquilo que observei;
tenho certeza que dei
aprovada relação.
Tudo é tristeza e amargura,
indigência e desventura.
— Veja, leitor, quanto é dura
a seca no meu sertão.
 
 Informações: Wikipédia e Jornal da Poesia

domingo, 14 de outubro de 2012

Dia do Professor!


Minha especial homenagem a DEUS por nos ter enviado JESUS, Mestre dos Mestres, aos meus queridos e saudosos professores e a minha amada mãezinha, eterna e exemplar professora, da qual eu sempre tive orgulho de dizer "minha mãe é professora".

Deus abençoe a cada um de nós (professores) e sempre nos capacite. Amém?

Grata e feliz por sua visita, volte sempre!!  



segunda-feira, 8 de outubro de 2012

Eleições 2012/Garanhuns PE

domingo, 7 de outubro de 2012

Resultado das eleições 2012 em Garanhuns

Segue o resultado das eleições 2012 em Garanhuns:

Para Prefeito:

 Izaías Régis 36998 votos
 Zé da Luz 22.499  votos
 Paulo Camelo 4302 votos

O candidato Izaías Régis foi eleito para prefeito de Garanhuns com a diferença de 14.499 votos.

Para vereador foram 13 os eleitos. Seguem abaixo:

Zaqueu:  2862 votos
Sivaldo Albino: 2481 votos
Carla de Zé de Vilaço: 2228 votos
Diretora Nelma: 2160 votos
Gersinho Filho: 2162 votos
Silvio: 2001 votos
Claudio Taveira: 1783 votos
Haroldo Vicente: 1696 cotos
Luzia Saúde: 1596 votos
Alcindo: 1587 votos
Audalio: 1497 votos
Paulo Leal: 1345 votos
Gil PM: 916 votos
                                http://www.vecgaranhuns.com

...e foi assim, agora é Izaias Régis nosso Prefeito eleito e eu  acredito que dará certo, afinal é gente nossa, ele faz parte da nossa cidade.
Quem nunca o viu, passeando em frente a sua loja no centro da cidade? Quem não tem uma história pra contar de Izaias Régis?   
Por isso nossa gente só tem a ganhar, nossa cidade a brilhar...
Parabéns nossa querida Garanhuns!
Cheirinho a todos e voltem sempre.



domingo, 30 de setembro de 2012

Livros Infantis do Itau - Gratis

 

Olá pessoal, não percam essa oportunidade, esses livrinhos são tudo de bom, de lindo...boa leitura!

 Livros Infantis do Itau Gratis



Clique na imagem acima e preencha o seu pedido informando apenas dados reais. Usar cpf falso E CRIME! (digite o cep com o - e aperte ENTER que aparece sua rua ja preenchida)

Nao se esqueca de compartilhar a campanha no facebook, caso nao tenha compartilhado clique aqui e compartilhe agora.

Se der algum erro, por exemplo na escolha da cidade ou preenchimento do CEP, aguarde alguns minutos ou tente por outro programa (firefox, chrome, internetexplorer). Se ainda assim o erro persistir, tente mais tarde porque sao erros devidos a muitos acessos.

Surdos no Brasil - Quantitativo

Quantitativo de Surdos no Brasil


FONTE: http://www.feneis.com.br

Dados sobre a exclusão escolar do Surdo

Pelos dados abaixo, pode-se perceber como é de extrema importância e urgência que medidas sejam tomadas no sentido de promover uma verdadeira inclusão escolar dos Surdos, o que implica repensar, também, o que vem a ser uma educação de qualidade para os Surdos, porque não basta a inclusão deles no sistema escolar, eles têm que conseguir ficar e terminar o ensino médio, já que os pouquíssimos que conseguem estudar, apenas 3% terminam o ensino médio:

Censo Demográfico - 2000

Total c/surdez
Idade: 0 -17
Idade: 18 -24
5.750.805
519.460
256.884
População do município do Rio de Janeiro: 5.551.000;

Censo Escolar2003 
(MEC/INEP)

Total Surdosmatriculados
Ensino Básico
Ensino MédioConcluído
EnsinoSuperior

56.024
2.041  
344
  • Total de crianças e jovens surdos (0 - 24) = 766.344;
  • Total de Surdos matriculados                     =   56.024;
  • Taxa de analfabetismo (7 - 14)  => 28%    =  15.686;
  • Ensino Médio Concluído            =>  3%      =   2.041;
  • Ensino Superior iniciado                                =     344;
  • Ensino Superior na Rede privada => 90%
  • Total de Surdos excluídos do sistema escolar = 710.320
  • População de Maceió: 723.230
  • 55% das crianças surdas são pobres
Diante desses dados, só nos resta perguntar: onde estão os 710.320 Surdos excluídos e como inseri-los no sistema escolar para eles terem chance de uma inclusão social?

quarta-feira, 26 de setembro de 2012

Dia do Surdo

        26 DIA DE SETEMBRO - COMEMORAÇÃO NACIONAL SURDO 

      DIA DO SURDO 

“ Mãos que falam e vêem o mundo como você.”

(autor desconhecido)
No dia 26 de setembro, comemora-se o Dia Nacional do Surdo.  Nossa  escola não deixou a data passar em branco. Essa data marca a luta histórica da comunidade surda por melhores condições de vida, trabalho, educação, saúde, dignidade e cidadania e foi escolhida em referência à criação da primeira escola para surdos no Brasil, o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, inaugurado em 26 de setembro de 1857. Entre as recentes conquistas de inclusão social alcançadas pela comunidade surda, destaca-se a oficialização no Brasil, em 2002, da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio de comunicação para os surdos e a sua inclusão, em 2005, como disciplina curricular nos cursos de formação de professores em nível médio e superior e nos cursos de fonoaudiologia.






sexta-feira, 14 de setembro de 2012

"Quanto vale um professor?"- Por Celso Antunes ( em Garanhuns!!)





 
Pessoal, 
eu nunca me senti tão valorizada enquanto "professora".
Tive o privilégio de participar da palestra ministrada pelo Professor Celso Antunes, que abordou a questão da valorização da nossa profissão, confesso que por momentos me emocionei e tive que conter as lágrimas pra não pagar mico. Amei! 

Gostaria muito que cada um de vocês estivesse lá, mas fica a dica: CELSO ANTUNES é tudo de bom, de lindo, de especial...Cheirinho!!




Ahhh!! Na foto eu (claro) e Celso Antunes, rsrsrsr

 


IDEB de Garanhuns 2011 / 2012

 Olá, pessoal!
Como sempre, eu na busca de informações que possam gerar interesse.
Agradeço as visitas mas sinto falta de comentários, preciso saber quem é você e o que pensa, conto com sua colaboração, critique, elogie...sua opinião é muito importante tá?
Volte sempre que puder, que quiser, rsrsrs. 
Até breve, cheirinhoss!!
Katia souto.
 GARANHUNS – Rede Municipal de Ensino é Destaque Nacional
 

Saiu na revista VEJA: Rede Municipal de Ensino de Garanhuns está entre as que mais melhoraram o seu IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no Brasil. A educação municipal de Garanhuns atingiu a 3ª colocação, após obter desempenho satisfatório referente ao ano letivo de 2011, com melhora de 42%, percentual referentes ao período de 2007 a 2011. A informação pode ser conferida pela recente edição da revista Veja, página 114. O exemplar está à venda nas bancas em todo o País.
Fruto do trabalho sistemático realizado na educação municipal, Escolas como a Luiz Tenório de Carvalho, bem como a Jaime Luna, foram às instituições de maior destaque na avaliação, uma vez que alcançaram pontuações de 5,5 e 4,1, respectivamente. O Município atingiu índice de 3,4, referente aos anos finais, que vão do 6º ao 9º ano. Foram avaliadas as 26 escolas que compõem a Rede Municipal de Ensino.
         O IDEB avalia a qualidade do Ensino Básico nas séries iniciais e finais, para medir a qualidade da educação no Brasil. A aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática são os conceitos mais importantes para a qualidade da educação. Que para tanto, são calculados a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do INEP - um Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB); além da Prova Brasil. 

fonte: http://www.garanhuns.pe.gov.br/