domingo, 26 de fevereiro de 2012

Claudia Monteiro (Luto)

Luto, por você Tia Claudia
Luto, por sua mãezinha,
Luto, por sua família,
Luto, por seus alunos,
Luto, por seus amigos,
Luto, por nós que ficamos e 
que agora seguiremos sem você.
Lágrimas.
Luto...
Misericórdia SENHOR!!  
PAI, como somos vulneráveis
às investidas do inimigo...
Ohhh PAPAI!!!
Cuide dos seus filhinhos PAIZINHO...
Amém!! 
Ouça o nosso Clamor PAPAI!!
PERDÃO, se estiver errada.
Me ensine a compreender o que é TEU.
Ohhh PAPAI!!!
Seus filhinhos estão tristes, chorosos, sem chão...
SUA BÊNÇÂO PAIZINHO.
AMÈM.

sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

CONQUISTAS


 
 (CRIANÇAS QUE SAUDADE DE VOCÊS - MM)

25 MANEIRAS PARA CONQUISTAR OS ALUNOS

De acordo com uma pesquisa, apenas um a cada quatro alunos do 6o. ano ao ensino médio dizem que as suas escolas oferecem um ambiente acolhedor. Esta constatação é surpreendente !!!
Como podemos inspirar os alunos a mostrar empatia uns pelos outros, se nós falhamos em mostrar isso em nós.
Na verdade, nós nos importamos muito, porém nosso foco está centrado apenas no desenvolvimento acadêmico e acabamos por ignorar os pequenos gestos que demonstram carinho.
Interessante dizer que, o menor caminho para o sucesso acadêmico de muitos alunos é através dos seus corações. Eles não se importam com quanto nós sabemos, o que eles querem saber é o quanto nós nos importamos.
Aqui vão 25 dicas que, se praticadas diariamente, garantirão o seu nome no Hall da Fama junto aos Alunos, Pais e Direção da Escola.

1. Aprenda o nome dos seus alunos
2. Lembre a data de aniversário deles
3. Pergunte como eles estão e/ou como se sentem
4. Olhe nos olhos quando conversar com eles
5. Ria junto com eles
6. Diga-lhes o quanto você gosta de estar com eles
7. Encoraje-os a pensar grande
8. Incentive-os a persistirem e celebre os resultados
9. Compartilhe do entusiasmo deles
10. Quando estiverem doentes envie uma carta ou um bilhete
11. Ajude-os a tornarem-se experts em algo
12. Elogie mais e critique menos
13. Converse a respeito dos sonhos ou do que os afligem
14. Respeite-os sempre
15. Esteja sempre disponível para ouví-los
16. Apareça nos eventos que eles realizarem
17. Encontre interesses em comum
18. Desculpe-se quando fizer algo errado
19. Ouça a música favorita deles com eles
20. Acene e sorria quando estiver longe
21. Agradeça-os
22. Deixe claro o que você gosta neles
23. Recorte figuras, artigos de revistas que possam interessá-los
24. Pegue-os fazendo algo certo e cumprimente-os por isso
25. Dê-lhes sua atenção individual

Professor, esses 25 comportamentos traduzem a essência do que é criar um relacionamento baseado no Amor e não na nota bimestral.
Coloque em prática essas dicas e veja a mudança no comportamento dos seus alunos.


 Que seja assim... se faz urgente e preciso!

 É LINDO E MUITO GOSTOSO VER AS EXPRESSÕES NOS ROSTINHOS DE CADA UM DELES. 
QUE SAUDADES...

sábado, 18 de fevereiro de 2012

Livros grátis

  Livros Grátis do Banco Itaú

A Coleção Itaú de Livros Infantis foi criada pela Fundação Itaú Social para ajudar a despertar desde cedo o prazer pela leitura. Ela foi feita para você que também acredita que a educação é o melhor caminho para a transformação do Brasil.
E o Itaú participa dessa mudança com você. Vale a pena participar!


Conheça os livros:
* Adivinha quanto eu te amo
De Sam McBratney, ilustrações de Anita Jeram
* Chapeuzinho Amarelo
De Chico Buarque, ilustrações de Ziraldo
* A Festa no Céu (Um Conto do Nosso Folclore)
Ilustrações e tradução de Angela Lago


Clique no link abaixo:
http://www.itau.com.br/itaucrianca/
São lindos!!!
 

domingo, 5 de fevereiro de 2012

Pessoal, finalzinho de férias, como já perceberam iniciarei a partir daqui uma nova fase em meu trabalho, confesso que estou anciosa e não menos feliz com as mudanças, gosto de mudar, de sair da zona de conforto o que traz sempre novos conhecimentos em todas as áreas, gera vida, rsrs.

Em breve voltarei pra contar como estão coisas.

Cheiro e carinho.
Desejando que vc esteja feliz e que DEUS o abençoe. AMÈM?

Katia Souto.

Livros infantis - Para crianças cegas

Fundação Dorina lança livros infantis para crianças cegas

Dez livros infantis escritos em braille --um sistema de leitura com pontos em alto-relevo para cegos-- e letras ampliadas vão ajudar crianças que não enxergam ou têm baixa visão a se divertir com uma leitura adaptada a elas.
A iniciativa de produzir a série de livros acessíveis é da Fundação Dorina Nowill para Cegos, em parceria com Associação de Escritores e Ilustradores de literatura infantil e juvenil.
Os autores e ilustradores dos livros tiveram orientação de especialistas da Fundação Dorina para criar histórias e desenhos que pudessem ser reproduzidos com letras ampliadas, textos em braille e imagens divertidas em relevo.
A primeira tiragem dos livros foi patrocinada pela Fundação Itaú Social e pelo Bradesco. Mais de 35 mil exemplares foram distribuídos para 5.000 bibliotecas e escolas de todo o Brasil. As obras também estarão à venda na loja virtual da Dorina, no endereço www.fundacaodorina.org.br/. Cada livro vai custar R$ 25

Conheça os títulos lançados:
 
- "Quero Ser Rico", de Álvaro Modernell, ilustrada por Cibele Santos
- "Umbigo", de João Proteti, ilustradora Nireuda Longobardi
- "A Dança das Cores", de Luís Pimentel, ilustrado por Márcia Cardeal
- "Meu Pai é o Maximo," de Anna Claudia Ramos, ilustrador Danilo Marques
- "A horta de Ethel", de Celso Sisto, ilustrado por Sandra Ronca
- "Pedro e Joaquim", de Denise Crispun, ilustradora Thais Linhares
- "Amigo Bicho", de Flávia Côrtes, Cris Alhadeff
- "Capitão Mariano, o Rei do Oceano", de Maurício Veneza, ilustrada por Roney Bunn
- "A Galinha que Botava Batatas", de Simone Pedersen, ilustrada por Paulo Branco
- "A Girafa do Pescoço Curto", de Regina Drummond, ilustrador Felipe Vellozo 
  
Fonte:http://www.fundacaodorina.org.br

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

PERFIL DO ALUNO


SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS - quanto ao perfil do aluno 


Você pensa                            Você escreve
O aluno não sabe O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado.
Não tem limites Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois…
É nervoso Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois…
Tem o costume de roubar Apresenta dificuldade de autocontrole, pois…
É agressivo Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja
É bagunceiro, relaxado, porco Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado com seus pertences.
Não sabe nada Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver…
É largado da família Aparenta ser desassistido pela família, pois…
É desobediente Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras.
É apático, distraído Ainda não demonstra interesse em participar das atividades propostas; Muitas vezes parece se desligar da realidade, envolvido em seus pensamentos.
É mentiroso Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos ou relatar as atitudes dos colegas
É fofoqueiro Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas.
É chiclete É muito afetuoso; demonstra constantemente seu carinho…
É sonso e dissimulado Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando está clara a sua participação.
É preguiçoso Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. Porém logo parte para as brincadeiras e outras atividades.
É mimado Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades.
É deprimido, isolado, anti-social Evita o contato e o diágolo com colegas e professores preferindo permanecer sozinho; Ainda não desenvolveu hábitos e atitudes próprias do convívio social.
É tagarela Costuma falar mais que o necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de silêncio.
Tem a boca suja Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir ou afrontar.
Possui distúrbio de comportamento Apresenta comportamento fora do comum para sua idade e para o convívio em grupo, tais como…
É egoísta Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva.

quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012

Subindo degraus

  

                                          Minha despedida (subindo degraus)   

Após termos concluído o Curso de AEE (Atendimento Educacional Especializado) chegou a hora de assumir o cargo, então a partir de hoje estarei em outra Instituição de Ensino, é que agora irei trabalhar em uma Sala de Recursos Multifuncionais, esta na Escola João Pessoa.

Eu acredito que “o melhor momento de sairmos de algum lugar é quando tudo está indo bem”, fica aquele sentimento de missão cumprida e é assim que agora me sinto minha querida ESCOLA PROFESSOR MÁRIO MATOS.

Sinto saudade da “minha” escola de coração, na qual escolhi ficar, dela guardarei pra sempre boas recordações, projetos realizados, conquistas, pessoas muito queridas, outras nem tanto ( agora esquecidas), o bem querer das “minhas crianças”, o respeito por todo o quadro de funcionários e por nossa comunidade, em especial do meu 4º ano...

A cada uma daquelas pessoas, com as quais convivi durante estes anos, espero ter feito alguma diferença em algum momento de suas vidas, assim como por várias vezes fizeram na minha, muito agradecida ao meu DEUS por ter permitido atuarem no palco da minha vida onde ficou tudo muito bem registrado tal qual num filme, o qual um dia irei rever, categoria:  história real.

 Pois,
“Mudar dói, não mudar, dói muito”
(Oswaldo Montenegro)

COMUNICADO...

Em virtude da não conclusão de serviços de reforma em algumas Escolas Municipais, bem como da convocação de profissionais da Educação para atuarem em alguns educandários municipais, as aulas na rede municipal de ensino em Garanhuns serão iniciadas só no dia 13 de fevereiro de 2012.
A Prefeitura de Garanhuns, por meio da Secretaria de Educação, fez questão de ressaltar que procedeu com a comunicação, em tempo hábil, através de Nota, tendo em vista evitar quaisquer transtornos
Fonte:  http://agendagaranhuns.com/blog/