Celebremos a verdadeira Páscoa

Celebração da Páscoa: seus símbolos e tradições

Do hebreu Peseach, Páscoa significa a passagem da escravidão para a liberdade. É a maior festa do cristianismo e, naturalmente, de todos os cristãos, pois nela se comemora a Passagem de Cristo - "deste mundo para o Pai", da "morte para a vida", das "trevas para a luz".

Considerada, essencialmente, a Festa da Libertação, a Páscoa é uma das festas móveis do nosso calendário, vindo logo após a Quaresma e culminando na Vigília Pascal. A Páscoa acontece no primeiro domingo depois da lua cheia, nem antes de 22 de março nem depois de 25 de abril.

“Por que não se pode comer carne na Quarta-Feira de Cinzas e na Sexta-Feira da Paixão?” 

A Igreja Católica recomenda que, na Quarta-Feira de Cinzas e também na Sexta-Feira Santa, os fiéis jejuem e se abstenham de carne. A Igreja não considera pecado a quebra desta tradição que vem sendo mantida geração após geração. A abstinência da carne nesse período deixou de ser obrigatória. Conforme manda a tradição, além de não poder comer carne, na sexta-feira santa seria proibido até mesmo realizar qualquer tipo de atividade, pelo menos até o meio dia. No passado, as mulheres sequer varriam suas casas. Não se podia também pagar ou receber alguma conta.

A atual norma da igreja é que sejam praticados atos de penitência na quarta-feira de cinzas e na sexta-feira santa, como forma de sacrifício pela morte de Cristo e também com um gesto de solidariedade para com as pessoas que padecem de fome. Nesse caso, o fiel é aconselhado a fazer apenas uma refeição e abdicar-se de alguma coisa que goste muito, como o refrigerante, o sorvete ou o cigarro, por exemplo.

Símbolos da Páscoa

Os símbolos da Páscoa no mundo são: o cordeiro (representa o sacrifício do Cordeiro de Deus, que tira os pecados do mundo); as luzes, velas e fogueiras (significam a chama da luz e da esperança); os ovos (simbolizam o nascimento, a nova vida que retorna à natureza, visto que a existência de muitos animais tem sua origem no ovo); os coelhos (representam o nascimento e a nova vida, em razão de sua fertilidade, pois são animais que se reproduzem rapidamente e em grande escala).

Os cristãos primitivos da Mesopotâmia foram os primeiros a usar ovos coloridos na Páscoa para representar a alegria da ressurreição e o reconhecimento do sacrifício. A tradição de oferecer ovos veio da China. Séculos atrás os orientais se preocupavam em envolver os ovos naturais em cascas de cebola, cozinhando-os com beterraba. Quando retirados da água quente, apresentavam desenhos nas cascas.

O costume de presentear ovos chegou ao Egito e à Pérsia. As pessoas passaram a tingir ovos com alegres cores, presenteando-os aos amigos na Festa da Primavera. Os persas acreditavam que a Terra havia saído de um ovo gigante. Para os egípcios, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Existem algumas versões para explicar a substituição de ovos naturais pelos de chocolate. A hipótese mais provável é a que se refere à indústria de chocolate, iniciada pelo holandês Van Houtem, em 1828.

Depois da morte de Jesus Cristo, os cristãos consagraram o hábito de comemorar a Páscoa como lembrança da ressurreição. No século XVIII, a Igreja o adotou, oficialmente, visto ser Cristo o cordeiro pascal.


fonte: http://www.vecgaranhuns.com/

Autismo

Nossos alunos surdos.

Governo Municipal de Garanhuns apoia Associação de Surdos

Prefeito Izaías Régis autorizou parceria na realização de ações de integração para os associados

Na manhã desta quarta-feira (27), integrantes da Associação de Surdos do Agreste Meridional (Assamp) estiveram reunidos no Palácio Celso Galvão para discutir o apoio do Governo Municipal nas ações realizadas. A entidade foi fundada em fevereiro de 2009 e a partir de agora terá ampla assistência da Prefeitura.

Com caráter beneficente e sem fins lucrativos, a associação desenvolve um trabalho voltado à integração das pessoas surdas, prestando assistência social, desportiva e cultural. “Saber que a gestão está interessada em nos ajudar é mais um incentivo para continuarmos a luta diária contra o preconceito e a exclusão. Precisamos inserir estas pessoas no mercado de trabalho e dar suporte em suas limitações”, comentou a intérprete do grupo, Wiliene de Melo.

O prefeito Izaías Régis autorizou a parceria da instituição com as secretarias que integram o Governo Municipal. “Vamos sim colaborar diretamente com esse grupo. É uma ação muito bonita, merece atenção e cuidados. Estamos aqui para servir, e iremos fazer o possível para suprir as necessidades deles”, finalizou. 

Fonte: http://www.vecgaranhuns.com

Borboleta azul-by Garanhuns

GRUPO DE APOIO ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS AUTISTAS

CONTATOS:

Marcelo Leite (87) 9917-1066
Cristina Oliveira (87) 9627-7448
Rennata Amorim (87)9921-9278

http://borboletaazulautismo.blogspot.com.br/

 50 características positivas de Asperger

A maioria dos Aspies:

1. São capazes perdoar os outros mais facilmente.
2. Conscienciosos, confiáveis e honestos.
3. Estão entusiasmados e têm uma propensão para a pesquisa obsessiva, desenvolvendo assim uma base ampla e profunda do conhecimento em temas de interesse.
4. São livres de preconceito.
5. São inteligentes e talentosos.
6. São menos inclinados a ser volúveis ou mal-intencionado do que seus pares neurotipicos.
7. São mais propensos do que os da população em geral a buscar uma educação universitária.
8. Não estão dispostos a mentir para os outros.
9. Não estão dispostos a roubar dos outros.
10. Não são susceptíveis a ser provocadores, trapaceiros, ou manipuladores sociais.
11. Não são motivados por uma unidade social intensa de passar tempo com quem passa a ser disponível.
12. São persistentes, e quando eles se dedicam a algo ou fazem uma promessa, geralmente eles podem ser confiáveis ​​para seguir adiante.
13. Não são susceptíveis a dar ataques provocativos, verbais ou de outra forma.
14. São viciados pelos julgamentos que as pessoas muitas vezes fazem um do outro a posição social ou habilidades sociais.
15. Aceitam muito das peculiaridades e idiossincrasias dos outros.
16. Trazem uma perspectiva altamente original para resolução de problemas.
17. Podem ser seletivos, escolhendo pessoas honestas, verdadeiras, de confiança que compartilhemm de seus interesses.
18. Podem trazer uma variedade de fatos interessantes.
19. Podem ouvir os problemas das pessoas e proporcionar uma nova perspectiva, oferecendo avaliações pura baseada na informação fornecida.
20. Podem recordar detalhes que os outros perdem.
21. Podem relaxar e ser eles mesmos, sem temer censura social.
22. Não atacam a reputação de pessoas ao seu redor.
23. Não discriminam ninguém com base em raça, gênero, idade, ou quaisquer outros critérios de superfície.
24. Não forçam os outros a viver de acordo com exigentes expectativas sociais.
25. Não têm agendas escondidas.
26. Não jogam jogos de cabeça.
27. Não se aproveitam de outras deficiências.
28. Não costumam reconhecer hierarquias, e assim é improvável que dê status superior a alguém simplesmente porque essa pessoa é rica ou atingiu uma alta posição em uma organização.
29. Têm uma boa ética de trabalho.
30. Têm  paixão quando se engajam em atividades que gostam, o que pode traduzir-se em um talento para determinadas atividades atléticas.
31. Têm a tendência para aderir às rotinas.
32. Têm inteligência acima da média.
33. Têm sensibilidade aguçada que suporta talentos criativos.
34. Têm memórias excepcionais.
35. Têm resistência extremas.
36. Têr alta integridade.
37. Não têm interesse em prejudicar os outros.
38. Têm um ou mais talentos altamente desenvolvidos.
39. Têm talento para natação, remo, corrida, musculação, ou outras atividades que exijam esforço físico.
40. Têm valores que não são moldados por influências financeiras, social, ou político.
41. Julgam as pessoas com base em seu comportamento - e não a cor de sua pele ou status socio-econômico.
42. Gostam de passar tempo sozinho e é perfeitamente capaz de entreter-se.
43. Detestam conversa fiada e trivialidades, preferindo falar de coisas importantes que irão melhorar a sua base de conhecimento.
44. Tornamse funcionários muito bons se capazes de controlar o seu ritmo e trabalho dentro de qualquer ambiente de um solitário ou socialmente solidário.
45. Prestam atenção aos detalhes.
46. Mantêm suas posições, mesmo em face da pressão social intensa.
47. Tendem a se tornar proficientes em meios tecnológicos necessários para o emprego lucrativo na "era da informação."
48. Tendem a preferir esportes individuais do que esportes de equipe, como não existem demandas sociais e que podem exercer o controle completo sobre a atividade.
49. Desenvolvem um interesse em esporte ou fitness são propensos a se dedicar a eles todos os dias, muitas vezes por longos períodos de tempo.
50. Não vão com a multidão se eles souberem que algo está errado.

Ideb - Municípios

Governo do Estado vai premiar municípios com melhores desempenhos no Ideb

Os municípios pernambucanos que obtiverem o maior Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) serão premiados pelo Governo do Estado. As regras foram instituídas através da lei 14.923, publicada no Diário Oficial desta terça-feira (19.03). Será entregue um ônibus para transporte escolar rural ao município que obtiver, em 2013, o maior Ideb, aferido pelo INEP/MEC. Além disso, os professores efetivos que integrem a rede de ensino desses municípios também ganharão um tablet. 

A Secretaria de Educação do Estado (SEE) destaca que a concessão da premiação terá como referência os resultados obtidos no ano letivo de 2013 e que é condição essencial, para a concessão das premiações, a assinatura prévia dos municípios contemplados ao termo de adesão ao Programa Estadual de Transporte Escolar (Pete), instituído pela Lei nº 13.463, de 09 de junho de 2008. 

O Governo está destinando R$ 4 milhões para compra de 27 ônibus e RS 7,8 milhões para aquisição de tablets, que beneficiarão mais de oito mil professores. Para o Programa Estadual de Transporte Escolar (Pete) os recursos somam R$ 41,5 milhões. A premiação atende o Programa Juntos por Pernambuco pela Educação e foi anunciada, em fevereiro, pelo governador Eduardo Campos, durante evento com os prefeitos, em Gravatá.

 

Fonte:  http://gre-garanhuns.blogspot.com.br/

Contos de fadas

 

(Preparando minha aula desta semana-Acelera)

"Estou "encantada"! Conhecer um pouco mais sobre os contos de fadas, a sua gênese, é ainda mais encantador, os autores, as formas como eles foram inventados, o período...sabe?Tudo lindo!! 
Veja o link e navegue também nesse universo de sonhos, amei!!"

Cheirinhos, voltem sempre!!

 

Esopo (+/- 620 a. C.) Grécia Antiga			La Fontaine (1621-1695) séc. XVII Absolutismo e Classicismo
Charles Perrault (1628-1703) séc. XVII Absolutismo e Classicismo			Irmãos Grimm: Jacob e Wilhelm (entre 1785 e 1863) séc. XIX Romantismo
Hans Christian Andersen (1805-1875) séc. XIX Romantismo			Monteiro Lobato (1882-1948) séc. XX Pré-Modernismo
Ziraldo (1932 - ) Contemporaneidade			Ana Maria Machado (1942 - ) Contemporaneidade

 

Contos de Fadas

Quem lê "Cinderela" não imagina que há registros de que essa história já era contada na China, durante o século IX d. C.. E, assim como tantas outras, tem-se perpetuado há milênios, atravessando toda a força e a perenidade do folclore dos povos, sobretudo, através da tradição oral.
Pode-se dizer que os contos de fadas, na versão literária, atualizam ou reinterpretam, em suas variantes questões universais, como os conflitos do poder e a formação dos valores, misturando realidade e fantasia, no clima do "Era uma vez...".
Por lidarem com conteúdos da sabedoria popular, com conteúdos essenciais da condição humana, é que esses contos de fadas são importantes, perpetuando-se até hoje. Neles encontramos o amor, os medos, as dificuldades de ser criança, as carências (materiais e afetivas), as auto-descobertas, as perdas, as buscas, a solidão e o encontro.
Os contos de fadas caracterizam-se pela presença do elemento "fada". Etimologicamente, a palavra fada vem do latim fatum (destino, fatalidade, oráculo).
Tornaram-se conhecidas como seres fantásticos ou imaginários, de grande beleza, que se apresentavam sob forma de mulher. Dotadas de virtudes e poderes sobrenaturais, interferem na vida dos homens, para auxiliá-los em situações-limite, quando já nenhuma solução natural seria possível.
Podem, ainda, encarnar o Mal e apresentarem-se como o avesso da imagem anterior, isto é, como bruxas. Vulgarmente, se diz que fada e bruxa são formas simbólicas da eterna dualidade da mulher, ou da condição feminina.
O enredo básico dos contos de fadas expressa os obstáculos, ou provas, que precisam ser vencidas, como um verdadeiro ritual iniciático, para que o herói alcance sua auto-realização existencial, seja pelo encontro de seu verdadeiro "eu", seja pelo encontro da princesa, que encarna o ideal a ser alcançado.

Estrutura básica dos contos de fadas

• Início - nele aparece o herói (ou heroína) e sua dificuldade ou restrição. Problemas vinculados à realidade, como estados de carência, penúria, conflitos, etc., que desequilibram a tranqüilidade inicial;
• Ruptura - é quando o herói se desliga de sua vida concreta, sai da proteção e mergulha no completo desconhecido;
• Confronto e superação de obstáculos e perigos - busca de soluções no plano da fantasia com a introdução de elementos imaginários;
• Restauração - início do processo de descobrir o novo, possibilidades, potencialidades e polaridades opostas;
• Desfecho - volta à realidade. União dos opostos, germinação, florescimento, colheita e transcendência.

http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contosdefadas / http://graudez.com.br

Educa Garanhuns

IMPERDÍVEL!

Reflexão.

Onde quer que você esteja, esteja por inteiro

Postado em 19 de março de 2013

Edileide Castro

A cada dia aumenta o número de pessoas que se tornam dependentes de psicotrópicos, que tem uma qualidade de vida decadente e não conseguem ver uma saída para melhorar seu dia a dia. Talvez você esteja dentre estes e nem mesmo perceba. Uma das causas mais comuns para esta situação é o acúmulo de emoções, sentimentos e “cargas” do passado ou futuro, que não permitem vivenciar a beleza e a plenitude do seu dia a dia. Faça uma autoavaliação:

Você pensa mais no passado do que no presente? Está preocupado com uma situação que aconteceu ou que pode acontecer? Você frequentemente fala do seu passado, tanto de coisas positivas que fez ou de aspectos negativos? Tem feito do seu dia a dia, um meio somente de alcançar objetivos futuros, que dificilmente chegam?

O passado faz parte da nossa vida, mas no momento em que nos detemos no mesmo, deixamos de usufruir o mais belo presente que recebemos todos os dias, todas as horas, a cada minuto, segundo ou milésimo de segundo da nossa existência: O PRESENTE. O passado e o futuro não estão sob nosso domínio, somente sobre o momento em que vivemos temos o controle. Este sim, precisa ser intencional e merece toda a nossa atenção.

Veja algumas incoerências que muitas vezes acontecem:

• Os pais estão preocupados com o futuro dos seus filhos e não lhes dão a atenção que eles precisam no presente, para serem uma pessoa mais completa e capaz;
• Os professores estão preocupados que os alunos passem no vestibular, mas não tratam o ser integral sendo-lhes uma influência positiva em valores que não cessam ao passar no vestibular e que permitam que concluam a faculdade e sejam pessoas de bem;
• Você pode estar muito preocupado com um amigo doente, mas não lhe dá um telefonema ou faz uma visita para dizer-lhe como ele é querido;
• Você tem uma tarefa para realizar, passa horas lamentando ou preocupado com as consequências de não tê-la realizado, mas mantem-se inerte, sofrendo sem tomar atitude;
• Você está num emprego, não está satisfeito e não deseja continuar ali, anda tão preocupado com isso que se torna um funcionário com baixa permormance e consequentemente terá dificuldade de conseguir um novo emprego.

A grande questão é que as atitudes fazem a diferença e as mesmas são vivenciadas somente no presente. É agora (presente) que sentimos, que realizamos, que fazemos acontecer, que fazemos a diferença para nós mesmos e para as pessoas que nos rodeiam. Muito sofrimento é causado pelo estar "aqui" embora se deseje estar "lá", ou por se estar no presente de­sejando estar no futuro ou passado. Esta divisão, falta de senso de realidade, divide a pessoa por dentro, trazendo frustração e infelicidade. Em certos momentos, aceitar a realidade, o presente, e usufruir o melhor é a única saída para a felicidade.

Se você tem dificuldade de se observar, constate isso observando à sua volta aquelas pessoas que têm uma forte tendência para se apegar ao passado, vejam como pouco realizam no presente e normalmente são mal humoradas e infelizes.

Mas o que fazer com este passado? Deixá-lo lá, no passado, trazendo para o presente somente o que for relevante. Sinta o poder do momento presente e a plenitude do Ser. Sinta a sua presença, com seus desafios e conquistas. Ao sentir sua presença poderá apropriar-se de fatos ou situações onde pode posicionar-se e ter uma atitude diferente. Pois cada dia que continua com a mesma atitude, naturalmente terá os mesmos resultados. É agora que ocorre a mudança ou a continuidade de um padrão de pensamentos e atitudes. É comum as pessoas passarem a vida esperando uma oportunidade para começar a viver. E por tanto esperarem não valorizam o que tem no presente, mantendo um estado de frustração e de insatisfação contínuo.

Todos devemos ter foco, objetivos e sonhos, todos no futuro, mas é no agora, que você dá passos para alcançar o SER melhor e o mundo melhor que deseja. A plenitude da vida tem a essência do florescer onde está plantado. Você pode desejar chegar a algum lugar, fazer algo, sentir saudades, mas sua felicidade está na simplicidade do dia a dia, na gratidão pela existência dos momentos que tão rapidamente passam do presente para o passado, mas que deverão ser vividos tão intensamente que farão a diferença em sua vida e na vida dos que o rodeiam. Que neste dia, neste novo dia, você sinta a presença de Deus, que preenche tua vida com paz, alegria e amor. Hoje, agora!

Edileide Castro - Pedagoga, Psicanalista Clínica, Escritora, Consultora e Palestrante.
www.edileidecastro.com
edileidecastro@hotmail.com

Formação de Professores em Garanhuns - I Encontro

I ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AGRESTE MERIDIONAL

Aconteceu hoje (19), na casa de eventos Metroplaza, o I Encontro de Formação de Professores do Agreste Meridional com o tema “Educação do Século XXI: A Escola promovendo Inovação, Conhecimento e Protagonismo”. O evento reuniu cerca de 1400 profissionais da área e contou com apresentação cultural da EREM Frei Caetano de Messina, da cidade de Bom Conselho e participação de um grupo de estudantes da EREM Garanhuns, além da mostra pedagógica com as experiências exitosas das escolas da rede estadual e as seguintes palestras:

"Currículo e a educação do século XXI: estratégia para construção de uma proposta coletiva." - Ministrada por: Prof. Dr. Rosângela Tenório - UFPE.

"Educação do século XXI; a escola integrando saberes, tradições e vivências à contemporaneidade." - Ministrada por: Prof. Dr. Marcelo Machado Martins - UFRPE - UAG.

"Leitura e Inovação: Reflexões Possíveis." - Ministrada por: Prof. Dr. Hugo Monteiro Ferreira - UFRPE

Fonte:http://gre-garanhuns.blogspot.com.br

Educação em Garanhuns

Mulher- 08 de Março Dia Internacional da Mulher

             

 

 

O Dia da Mulher, ou Dia Internacional da Mulher, se comemora todos os anos no dia 8 de março.
O Dia da Mulher é a celebração das conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres, e foi adotado pela Nações Unidas e consequentemente por diversos países. A idéia de criar e celebrar um dia dedicado às mulheres já existia no Século XX, já havia surgido na Europa e Estados Unidos a idéia de celebrar um dia da mulher, para comemorar a luta feminina por melhores condições de vida, trabalho e de direito ao voto.
O Dia da Mulher é muitas vezes marcado por presentes simbólicos, como flores, em especial rosas, poemas, frases, e etc.

Como Surgiu o Dia da Mulher

O Dia da Mulher teve origem com as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e trabalho, na Primeira Guerra Mundial. Após a Guerra e a Segunda Revolução Industrial, as indústrias incorporaram as mulheres para mão-de-obra, e devido às condições insalubres de trabalho, os protestos eram frequentes.
Por muito tempo, a data foi esquecida e acabou sendo recuperada somente como movimento feminista nos anos 60. Atualmente, a data perdeu um pouco seu sentido original, e tem mais um caráter festivo e comercial.